IDE: At invitere børnehaveklasserne i december omkring julefortællingerne

Indhold: synge julesalmer, fortælle og dramatisere julefortællingen.

Materialer: Kirken får et sæt A4 billedkort, så hver elev har et person- eller tingskort, som skal aktiveres i løbet af fortællingen. Desuden en sammenskrivning af julefortællingerne i Matt og Luk på elevernes niveau. Skoletjenesten har endvidere tegnede samler (tekst og tegning) til de fleste julesalmer, som vi kan sende i power-point-format (ppt-filer)

Forslag 1 til 2. klasse (ca 60 minutter)

• Syng et par påskesalmer og fortæl-dramatiser påskefortællingen ved hjælp af et stort puslespil, som efterhånden samles. Det kan eleverne hjælpe med og fortællingen fortælles sammen med at brikkerne falder på plads. Lad endelig den sidste brik (opstandelsen) være noget særligt i forløbet. Døden fik ikke det sidste ord!
• Puslebilledet kan ses her >>>

Forslag 2 til 2. klasse (ca 2 lektioner)

• Brug konceptet "påskekufferten" som (næsten) alle kirker i forvejen kender og har brugt.
• Se Påskekufferten her >>>

Forslag 3 til 3. - 4. klasse (ca 60 minutter pr hold, afsæt mindst én hel dag og min. 6 voksne)

• Brug konceptet "I hælene på påsken"
• Se konceptet her >>>

En mulig tradition

Dette oplæg bygger på de erfaringer, som Lundtofte kirke har gjort de seneste 15 år, hvor 3. klasserne fra de tre lokale skoler indbydes, og også langtovervejende deltager i, og har således været en tradition i mere end 15 år uden at bryde ned endnu.

Se nedenstående skitse og forslag til fremgangsmåde. 

Lærerne kan linkes til en af de tre nedenstående sider, og således have et materiale til brug i klassen.

Påske. Se >>>

Lyset. Se >>>

Skabelse: Se >>>

Det er ikke nødvendigt, at der arbejdes forudgående med emnet i skolen. Besøget står i sig selv og er en lille event, der knytter sig til midvinter.

Grundideen er at eleverne kommer til kirken så tidligt på dagen som muligt, mens det stadig er lidt mørkt, om muligt. 

Præsten modtager eleverne og introducerer kort og uddeler lys, som tændes, og derefter opstilles én lang række, og når klokkeringningen begynder, går eleverne ind i procession ind i kirken i fuld stilhed og stiller lysene på passende steder. De øvrige lys, fx alterlysene tændes. Alt foregår fortsat i stilhed.

Alle kirker kan desuden få et stativ 1,25 meter høft ca. med et særligt lys som dekoration

Den første lyd, som høres er orgelets præludium ...

Download de to filer:

• Kyndelmisse, som forklarer, hvad kyndelmisse er
• Oplægget til kirkebesøget, som den enkelte præst modererer efter egne ideer

Vore to kirker med mange kalkmalerier skiller sig ud i forhold til besøg. Mest seværdig er Lyngby Kirke, men også Birkerød har meget at byde på. Der er tidligere lavet 3 videoer, som kan ses på hhv. Birkerøds og Lyngby Kirkes lokale hjemmeside

• Birkerød. Se >>>
• Lyngby. Se >>>

Alle kirker modtager børn for introducerende besøg, hvor besøget afklarer, hvad er kirke er, og hvad den indeholder af spændende bygningsmasse, ting, musik, farver og ansatte.

Det vil i de fleste tilfælde være en god ide, at de ansatte fastlægger et koncept, som skrives ned og tilhører en til to personer, som har dette besøgskoncept klar år for år.

På hjemmesiden findes dette generelle oplæg til 1. klasser. Se >>>

Mellemtrinnet er generelt gode årgange til et besøg på kirkegården. Det kan kombineres på flere måder. Vi har nogle materialer, som kan indgå i et besøg. Man kan også hente inspiration på flere lokale hjemmesider på skoletjenestens hjemmesider om dette og relaterede emner.

Ugerne omkring Allehelgensdag er en særdeles god anledning til at samles omkring emnet døden med særligt fokus på at mindes de afdøde, slægterne, betydningsfulde familiemedlemmer mv. 

Allehelgensdag handler også om det gode forbillede, som vi gerne vil mindes og som vi ærer ved fx at tænde lys. At savne det gode forbillede hører med til det naturlige menneskeliv. Et besøg kan sætte fokus på fortællingerne om de betydningsfulde personer i vores liv. Se fx Virum >>> eller Bistrup >>> kirkes lokale hjemmeside.

Se forskellige materialer her >>>